새로운 패러다임
슈파스 논술
대치동 논술의 새로운 패러다임!
슈파스의 3세대 실용 논술!
새로움과 변화가 없는 학원은 정체되고 퇴보할 수밖에 없습니다.
슈파스 논술학원은 과거 명성에 안주하지 않습니다.
대치동 논술의 새로운 트랜드를 선구해온 슈파스 논술!
실용논술을 새롭게 선보이며 다시 한번 앞서갑니다.
슈파스 논술학원은 과거 명성에 안주하지 않습니다.
대치동 논술의 새로운 트랜드를 선구해온 슈파스 논술!
실용논술을 새롭게 선보이며 다시 한번 앞서갑니다.
대치동 논술의 새로운 트렌드!
실용 논술이란?
1세대 논술(배경지식 논술)의 한계 :
강사의 배경지식은 학생 것이 아니기에 실전에서 활용이 어렵습니다.
1세대 논술은 강사의 배경지식을
학생들에게 주입하는 방식의 논술패러다임입니다.
학생들이 접해보지 못한 어려운 이론과 관점을 소개하는 논술교육방식입니다.
물론 배경지식강의는 학생들의 한정된 논의지평을 확장시켜주는 의의가 있습니다.
하지만 학생이 실전에서 강사의 배경지식을 활용하기 어렵다는 것이 문제입니다.
또한 배경지식에 의존할 경우,
주어진 제시문을 자신의 선입견에 따라 독해하여
오독의 위험성이 높아집니다.
배경지식은 강사의 강의를 들어서 획득되는 것이 아니라,
학생 자신이 스스로 읽고 고민해야만 얻어진다는 사실을 명심해야 합니다.
학생들에게 주입하는 방식의 논술패러다임입니다.
학생들이 접해보지 못한 어려운 이론과 관점을 소개하는 논술교육방식입니다.
물론 배경지식강의는 학생들의 한정된 논의지평을 확장시켜주는 의의가 있습니다.
하지만 학생이 실전에서 강사의 배경지식을 활용하기 어렵다는 것이 문제입니다.
또한 배경지식에 의존할 경우,
주어진 제시문을 자신의 선입견에 따라 독해하여
오독의 위험성이 높아집니다.
배경지식은 강사의 강의를 들어서 획득되는 것이 아니라,
학생 자신이 스스로 읽고 고민해야만 얻어진다는 사실을 명심해야 합니다.
2세대 논술(독해분석 논술)의 한계 :
각종 방법론을 습득한다 해도 합격 답안을 써낼 수 없습니다.
2세대 논술은 독해분석방법을 중심으로 각종 잡다한 방법론을
학생들에게 일방적으로 전달하는 논술패러다임입니다.
2세대 논술은 학생들의 자발적 문제해결능력을 강조한다는 점에서,
1세대 배경지식논술에 비해 진일보한 방식입니다.
하지만 방법론에 지나치게 치중하다보니,
도식화된 수업으로 전락하여 학생들의 내적 사고역량을 발전시키지 못한다는 한계가 있습니다.
즉 형식적 방법론에 빠져 기형적 답안을 작성할 우려가 큽니다.
방법론은 수단과 도구에 불과합니다. 방법론에 대한 지나친 집착은
오히려 학생들의 사고를 제약합니다.
이것이 바로 2세대 논술의 한계입니다
학생들에게 일방적으로 전달하는 논술패러다임입니다.
2세대 논술은 학생들의 자발적 문제해결능력을 강조한다는 점에서,
1세대 배경지식논술에 비해 진일보한 방식입니다.
하지만 방법론에 지나치게 치중하다보니,
도식화된 수업으로 전락하여 학생들의 내적 사고역량을 발전시키지 못한다는 한계가 있습니다.
즉 형식적 방법론에 빠져 기형적 답안을 작성할 우려가 큽니다.
방법론은 수단과 도구에 불과합니다. 방법론에 대한 지나친 집착은
오히려 학생들의 사고를 제약합니다.
이것이 바로 2세대 논술의 한계입니다